畢業典禮旁觀抒感

　　　　　　　　　　　　　　　　釋昭慧

臉書留言錄（之五五六）
107.6.17

　　有臉友問我，為何我昨天於臉書上，只上傳畢業典禮之前或之後的照片與即興報導，卻唯獨不見典禮過程的任何內容？那豈不才是活動的精華與主軸？

　　原因是，學術主管都被安排在講臺上就座，從我所在的位置，再拍也只能拍到致詞、表演或頒獎過程的人物背影，而且還是背光。

　　再者，大剌剌在講臺上拿著手機拍照、鍵字、上傳臉書，未免也太過失禮，太目中無人了。

　　這證明了一個千古不變的定理：

　　站在群眾前的講臺（或舞臺）上，無論你是主角還是配角，心裡就得存著觀（聽）眾，因此，你必將在眾目揆揆下，失去些隨心所欲的自由！

　　典禮結束後不能憶述一番嗎？可以的，然而，人生宛如走馬燈，我可能會在當下捕捉並分享一幕幕人生場景，但實在沒有「回眸顧戀」的從容心思。

　　不但畢業典禮如此，各種大型研討會或儀典莫不如此。忙碌的生涯，讓我很少於各種活動結束後，憶述活動過程，乃至自己的致詞或發言內容。此所以一部「口述歷史訪談錄」，可以被我拖延十年才出版。

　　忽然想起，昨天倒是漏拍了一張校長於典禮尾聲，帶著幾位主管飆歌的鏡頭。那時系主任們都已下來為畢業生撥穗完畢，我確實可在講臺下隨心所欲，拍照、po文，但那首歌吸引了我！近年老在營隊結束或畢業典禮上聽到它，起先不怎麼看得上眼，但聽過幾遍以後，不知覺間竟也對它的旋律生起好感（雖然，至今我連這首歌的歌名，都還「蒙查查」）。

　　我當下佇足聆聽，靜靜欣賞著校長與同儕們的歌聲與舞姿，感懷於這些可敬的首長與同仁，如此認真融入每一個校園情境的忘我精神；我還端視舞臺下的傳院學生，看他們一同哼唱，跟著節拍搖身擺手，不禁感染著這些大孩子無比的青春活力。回頭看宗教系（乃至社科院）的畢業生群，他們即使沒有離席，也大都端身正坐，禮貌地隨喜聆聽，卻沒有跟著哼唱或搖身擺手。

　　這總不會是「內向或外向」的個別差異，是吧？是科系差異的專業薰陶使然嗎？於此任教已二十年，學生熱力四射的「狂嗨」場面，我躬逢其盛的次數並不算少，總感覺這類「狂嗨」的場子，傳播學院與社科院的學生表現迥異。前者立刻配合臺上的演出，熱情奔放地歡呼、擺動，這種善意，很能鼓舞臺上的演出者。後者則好似一群法官、老僧、社工師與諮商師，隨時準備置身事外，與案主保持理智且禮貌性的距離！

　　這麼專注觀察，比對反思的結果就是，我反倒忘了拍照抒感。回神過來時，歌舞已歇。

　　趁著端午連假，公務與稿債的喘息方休，因茲憶述、抒感如上！